Street Art en Histoire des Arts en classe de 3ème
Le Street Art est un mouvement artistique qui regroupe toutes les formes d'art réalisées dans la rue ou dans des endroits publics. C'est un sujet intéressant et stimulant à exploiter en cours d'histoire des arts pour les élèves de 3ème. Il permet de les sensibiliser à l'art contemporain et de les encourager à développer leur créativité.
Les sujets à aborder
Le Street Art est un mouvement complexe et diversifié qui peut se prêter à de nombreux sujets en classe de 3ème. Voici quelques pistes :
- Le contexte historique et culturel du Street Art. Il est important de replacer le Street Art dans son contexte historique et culturel, en insistant sur le rôle qu'a joué la culture hip-hop et la contre-culture urbaine dans l'émergence de ce mouvement.
- Les artistes majeurs du Street Art. Banksy, Shepard Fairey, Invader, JR... Il existe de nombreux artistes qui ont marqué le mouvement du Street Art. Il est intéressant d'aborder leur travail et leur impact sur le mouvement.
- Les techniques utilisées dans le Street Art. Le graffiti, le pochoir, les collages... Il existe de nombreuses techniques utilisées dans le Street Art. Il est intéressant de les étudier et de les comparer pour mieux comprendre les choix artistiques des artistes.
- Les messages politiques et sociaux du Street Art. Le Street Art est souvent porteur de messages politiques et sociaux. C'est un moyen pour les artistes de s'exprimer sur des sujets importants pour eux, comme la liberté d'expression, les inégalités sociales ou l'environnement.
Des ressources pour lancer la séquence
Pour lancer une séquence sur le Street Art en Histoire des Arts en classe de 3ème, il existe de nombreuses ressources et activités possibles. En voici quelques exemples :
- La visite d'un musée ou d'une exposition consacrée au Street Art. De nombreux musées et galeries proposent des expositions consacrées au Street Art. C'est une bonne occasion de découvrir les œuvres des artistes majeurs du mouvement et d'en apprendre plus sur leur travail.
- La réalisation d'un graffiti ou d'un pochoir collectif. Pourquoi ne pas encourager les élèves à réaliser leur propre œuvre de Street Art ? Cela peut être une activité collective, par exemple en réalisant un grand graffiti ou un grand pochoir dans la cour de l'école.
- La création d'un journal de bord de la séquence. Les élèves peuvent être invités à créer un journal de bord pour suivre la progression de la séquence. Ils pourront y noter leurs observations, leurs réflexions, leurs dessins et leurs collages.
- La réalisation d'une exposition. À la fin de la séquence, les élèves peuvent réaliser une exposition consacrée au Street Art. Ils pourront y présenter leurs propres travaux ainsi que des reproductions d'œuvres d'artistes majeurs du mouvement.
Des exemples de séquences sur le Street Art en classe de 3ème
Voici quelques exemples de séquences sur le Street Art en Histoire des Arts en classe de 3ème, avec les ressources correspondantes :
- Séquence "Street Art et engagement". Cette séquence, proposée par le site Arts P64, propose d'aborder le Street Art sous l'angle de l'engagement politique et social. Elle s'appuie sur l'étude de l'œuvre de l'artiste Banksy et sur la réalisation d'une œuvre collective de Street Art dans la cour de l'école. (source : artsp64.fr/cours-en-ligne-n...)
- Séquence "Stickers for Street". Cette séquence, proposée par le site E-Cours Arts Plastiques, propose de réaliser des collages en s'inspirant du Street Art. Elle s'appuie sur l'étude de l'œuvre de l'artiste Invader et sur la réalisation d'un collage géant dans la cour de l'école. (source : e-cours-arts-plastiques.com...)
- Séquence "Banksy et le Street Art". Cette séquence, proposée par le collège Juliette Dodu, propose d'étudier l'œuvre de l'artiste Banksy et d'aborder le Street Art sous l'angle de la contestation et de l'engagement. Elle s'appuie sur la réalisation d'une fiche technique sur l'œuvre de Banksy et sur la réalisation d'un graffiti collectif dans la cour de l'école. (source : etab.ac-reunion.fr/clg-juli...-street-art--banksy/)
En conclusion, le Street Art est un sujet stimulant et riche qui peut être abordé en classe de 3ème dans le cadre de l'Histoire des Arts. C'est une occasion de sensibiliser les élèves à l'art contemporain et de les encourager à développer leur créativité. Il existe de nombreuses ressources et activités possibles pour lancer une séquence sur le Street Art, et les exemples présentés ici ne sont qu'une petite sélection. Il est important de choisir les ressources et les activités qui conviennent le mieux à ses propres élèves et à ses propres objectifs pédagogiques.
street art en 3eme, comment lancer la sequence? - Neoprofs
www.neoprofs.org/t65811-str...[PDF] « STREET ART»
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...HDA 3ème_ street art _ Banksy | Collège Juliette Dodu
etab.ac-reunion.fr/clg-juli...[PDF] hda banksy fiches mémo élèves3e3
www.clg-st-exupery-andresy....Street Art - Collège Pierre Brossolette - Académie de Versailles
www.clg-brossolette-chatena...[PDF] Le street art ou art urbain
web.ac-reims.fr/dsden10/exp...Projet arts plastiques des 3ème : « Street art » - Le Sacré-Coeur (école et collège) au Havre - Enseignement privé
www.sacre-coeur-havre.com/p...Le Street Art est une forme d'expression artistique qui s'est développée dans les rues de la plupart des grandes villes. Sa popularité a augmenté progressivement ces dernières années, et sa présence est devenue presque omniprésente. Le Street Art est généralement considéré comme une forme de protestation et de déclaration des artistes vis-à-vis de sujets politiques, sociaux et culturels.
Le Street Art peut prendre des formes très variées. Les artistes peuvent utiliser des techniques telles que la peinture murale, le graffiti, la sculpture de rue, et la projection de vidéos sur les murs. Le Street Art s'est même étendu à de nouveaux médias, tels que la 3D et le mapping vidéo. Ces médias ont permis aux artistes de créer des œuvres d'art interactives et innovantes.
Le Street Art est enraciné dans les valeurs communes et la culture des jeunes, et il est souvent un moyen pour les jeunes de s'exprimer et de communiquer leurs idées. De nombreux jeunes artistes utilisent leur talent pour dépeindre leurs visions et leurs points de vue sur la société. Il a contribué à faire des rues un lieu d’inspiration et de créativité.
Le Street Art est une expression libre, et sa prévalence n'est pas sans conséquence. Ces conséquences peuvent être positives ou négatives, et varient en fonction des contextes sociaux et culturels. Il y a des considérations à prendre en compte lorsque des œuvres sont créées, et les artistes doivent parfois faire face à des restrictions ou à des poursuites judiciaires.
En tant qu'étudiant en 3e ann ...